TIMSS, Pisa , NCTM-Standards u.a.

• Aufgaben zu PISA:Keine Originalaufgaben, aber Beispiele, die einenguten Eindruck von der Art und Vielfalt der PISA-Aufgaben vermitteln.
• PISA/OECD: Was bedeutet dies für die Untersuchungen im Fach Mathematik? Wie ist die Studie geplant? National und International? Wann? Infos vom Max Planch institut für Bildungssforschung in Berlin
• Mathematikaufgaben für die Sekundarstufe II Von der Diagnose von Basiswissen zum Problemlösen in Kontexten Vorstellung einer Handreichung mit Blick auf die TIMS-Studie (III)
• Mathematikleistungen an gymnasialen Oberstufen in Nordrhein-Westfalen :Neue Ergebnisse aus der BIJU-Studie (Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter) Olaf Köller, Jürgen Baumert und Kai U. Schnabel auf der homepage des Max Planck Instituts in Berlin
• NCTM-Standards aus dem USA - auch hier diskutiert und an Beispielen verdeutlicht
• TIMSS International Study Center Boston College (Originaluntersuchungen)
• Seite der GGG-Hagen: geeigenete Einstiegsseite zu allen wichtigen Links zu den versch. TIMMS-Seiten und Stellungnahmen
• TIMSS III: Schülerleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften am Ende der Sekundarstufe II im internationalen Vergleich Zusammenfassung deskriptiver Ergebnisse
• Zielsetzung, Konzept und Erste Ergebnisse der Qualitätsuntersuchung an Schulen zum Unterricht in Mathematik (QuaSUM in Brandenburg)
• Auch das gibt es: TUMMS-Stipendium für SchülerInnen und Kl. 12 im Bayern

  Deutsche Mathematik-Aktivitäten/Modellversuche

• World Mathematical Year 2000 : Die deutsche Gruppe betreibt eine eigene Homepage und weist auf geplante Aktivitäten hin, z.B. verschiedene Projekte.
• BLK-Modellversuch "Gute Unterrichts-Praxis" Mathematik - Hessen im Rahmen des Programms "Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts"
• BLK-Versuch SINUS - Landesseite Schleswig-Holstein
• BLK-Modellversuch "Effizienzsteigerung im Unterricht von Mathematik und Naturwissenschaften"
• BLK Modellversuch SEMIK: Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse
• NRW-Schulversuch Computer-Algebrasysteme in der SII (1998-2000)
• Mobiles Klassenzimmer : Pilotprojekt in Baden-Würtemberg (1996-1999) und MathCOM, die Fortsetzung (Infos und Materialien auf der Basis von Maple)
• BLK-Modellversuch SelMa: Selbstlernen im MU der gymnasialen Oberstufe (an dem meine Schule teilnimmt)

  Mathematik im Spiegel der Presse

• Statistisches Denken bei Schülerinnen und Schülern: Sammlung von Pressemitteilungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung in Berlin
• Kreativer Umgang mit Zahlen: Mathematikgrundschultag in Hilders, bericht in der FR am 8.11.99
• "Karl-Heinz Heinemann (in der Frankfurter Rundschau am 30.09.1999): Man rechnet und rechnet und rechnet.
• Ministerin Gabriele Behler und Bildungsforscher Jürgen Baumert entdecken immer neue Mängel bei den Gesamtschülern", veröffentlicht auf der Seite der GGG Hagen
• Analyse am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an Integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen Untersuchung von Olaf Köller, Jürgen Baumert und Kai U. Schnabel auf der Homepage des Minsteriums in NRW
• "Kopfnoten sind eine ungeeignete Antwort auf TIMSS."- VBE-Pressedienst Nr. 5, Bonn, 31. März 1999
• "Lernen verträgt sich schlecht mit der Stoppuhr." von Annemarie von der Groeben
• "Der blanke Schrecken: der Mathe-Unterricht." Heinz Böer (Frankfurter Rundschau am 21.01.99)

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© Monika Schwarze:  04/2000