TIMSS, Pisa u.a. Studien

• PISA/OECD: Was bedeutet dies für die Untersuchungen im Fach Mathematik? Wie ist die Studie geplant? National und International? Wann? Infos vom Max Planch institut für Bildungssforschung in Berlin
• Mathematikleistungen an gymnasialen Oberstufen in Nordrhein-Westfalen :Neue Ergebnisse aus der BIJU-Studie (Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter) Olaf Köller, Jürgen Baumert und Kai U. Schnabel auf der homepage des Max Planck Instituts in Berlin
• TIMSS International Study Center Boston College
• Seite der GGG-Hagen: geigenete Einstiegsseite zu allen wichtigen Links zu den versch. TIMMS-Seiten und Stellungnahmen
• TIMSS III: Schülerleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften am Ende der Sekundarstufe II im internationalen Vergleich Zusammenfassung deskriptiver Ergebnisse
• Auch das gibt es: TUMMS-Stipendium für SchülerInnen und Kl. 12 im Bayern

  Mathematik im Spiegel der Presse

• Statistisches Denken bei Schülerinnen und Schülern: Sammlung von Pressemitteilungen des Max-Planck-instituts für Bildungsforschung in Berlin
• Kreativer Umgang mit Zahlen: Mathematikgrundschultag in Hilders, bericht in der FR am 8.11.99
• "Karl-Heinz Heinemann (in der Frankfurter Rundschau am 30.09.1999): Man rechnet und rechnet und rechnet.Ministerin Gabriele Behler und Bildungsforscher Jürgen Baumert entdecken immer neue Mängel bei den Gesamtschülern", veröffentlicht auf der Seite der GGG Hagen
• Analyse am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an Integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen Untersuchung von Olaf Köller, Jürgen Baumert und Kai U. Schnabel auf der Homepage des Minsteriums in NRW
• "Kopfnoten sind eine ungeeignete Antwort auf TIMSS."- VBE-Pressedienst Nr. 5, Bonn, 31. März 1999
• "Lernen verträgt sich schlecht mit der Stoppuhr." von Annemarie von der Groeben
• "Der blanke Schrecken: der Mathe-Unterricht." Heinz Böer (Frankfurter Rundschau am 21.01.99)

Zurück

zurück zur Homepage

learn:line- Mediothek

© Monika Schwarze:  7/99